ความสำเร็จของคุณจากการไปเรียนต่างประเทศมากแค่ไหน?สล็อตแตกง่าย“การเรียนต่อต่างประเทศเป็นเวลาสี่ปีทำให้ฉันได้รับโอกาสระดับนานาชาติมากมาย” Aryeetey ตระหนักถึงคุณค่าของการเข้าร่วมเครือข่ายระหว่างประเทศซึ่งเขาทำมาโดยตลอดอาชีพการงานของเขา และกล่าวว่าในแง่หนึ่ง “ถ้าฉันไม่ได้ไปเยอรมนีเพื่อศึกษา ฉันจะไม่รู้อะไรเกี่ยวกับเครือข่ายมากนัก“เป็นสิ่งที่ผมมักจะแนะนำอย่างยิ่งให้เพื่อนร่วมงานของผม เป็นการดีที่จะทำส่วนหนึ่งของการศึกษาของคุณอย่างน้อยในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
“ฉันเป็นผู้รับผลประโยชน์รายใหญ่จากกลุ่มนักเศรษฐศาสตร์ที่ทำงานในแอฟริกา
ซึ่งเป็นสมาคมวิจัยเศรษฐกิจแห่งแอฟริกา ซึ่งตั้งอยู่ในไนโรบี ย้อนกลับไปในปี 1988 ข้าพเจ้าเป็นหนึ่งในนักเศรษฐศาสตร์รุ่นเยาว์ผู้บุกเบิกจากแอฟริกาซึ่งเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายระดับภูมิภาคนี้
“ผ่านเครือข่ายนี้ เราสามารถล็อคเครือข่ายอื่นๆ ในสหรัฐอเมริกา ในยุโรป และที่นี่ในแอฟริกาได้เช่นกัน ฉันสามารถมองย้อนกลับไปอย่างภาคภูมิใจกว่า 20 ปีของการมีส่วนร่วมกับเครือข่ายนี้ และบอกว่าฉันรู้จักนักเศรษฐศาสตร์อาวุโสชาวแอฟริกันเกือบทุกคนในทุกประเทศในภูมิภาคนี้ ส่วนใหญ่เป็นเพราะส่วนใหญ่เป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายนี้”
Aryeetey กล่าวว่าการสร้างเครือข่ายมีความสำคัญต่อการเติบโตและการพัฒนาของเขา
“มันเป็นสิ่งที่ฉันนำมาเป็นรองอธิการบดีอย่างจริงจัง หากไม่มีเครือข่ายที่ฉันเคยเป็นส่วนหนึ่ง ทรัพยากรบางอย่างที่มีให้ฉันก็จะไม่สามารถใช้ได้ เห็นได้ชัดว่า การก้าวไปสู่ระดับสากลและการเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายเป็นวิธีที่นักวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประเทศกำลังพัฒนาจะต้องไป
คลิกที่นี่เพื่อดูคลิปวิดีโอโปรดอธิบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาในกานา
การศึกษาระดับอุดมศึกษาในกานาเติบโตขึ้นอย่างมากในทศวรรษที่ผ่านมา Aryeetey กล่าว จากจุดเริ่มต้นของมหาวิทยาลัยของรัฐเพียงแห่งเดียว จำนวนเพิ่มขึ้นเป็นสามแห่งเป็นเวลาหลายปี ในทศวรรษที่ผ่านมา มีการจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐอีกหลายแห่ง และขณะนี้มีแปดแห่ง
นอกจากนี้ยังมีมหาวิทยาลัยเอกชนมากกว่า 50 แห่ง “ตามกฎหมาย มหาวิทยาลัยเอกชนทั้งหมดเหล่านี้จำเป็นต้องเชื่อมโยงกับมหาวิทยาลัยของรัฐที่จัดตั้งขึ้น และมหาวิทยาลัยหลายแห่งมักจะเชื่อมโยงกับเรา
“นั่นเป็นความท้าทายที่ค่อนข้างใหญ่ในแง่ที่ว่าเราต้องดูแลทุกอย่างที่พวกเขาทำเป็นเวลาห้าปี ต้องใช้เวลาและทรัพยากรมนุษย์อย่างมาก” เขากล่าว และเป็นความท้าทายที่ทวีความรุนแรงขึ้นจากการเติบโตอย่างรวดเร็วของจำนวนนักศึกษาที่มหาวิทยาลัยกานา
นอกจากนี้ยังมีสถาบันอุดมศึกษาอื่นๆ อีกหลายแห่งในกานา เช่น โพลีเทคนิคที่ “มีพฤติกรรมเหมือนมหาวิทยาลัยไม่มากก็น้อย ดังนั้นภูมิทัศน์การศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงเปลี่ยนไปอย่างมากในทศวรรษที่ผ่านมา” Aryeetey กล่าว
ภายในปี 2551 มีนักศึกษาเกือบ 130,000 คนลงทะเบียนเรียนในสถาบันของรัฐ และนักศึกษาประมาณ 20,000 คนในมหาวิทยาลัยเอกชนในประเทศกานา เพิ่มขึ้น 103% และ 69% ตามลำดับในช่วงหกปีจนถึงปี 2550-2551 ตามการวิจัยของศูนย์การปฏิรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษา (CHET) ในแอฟริกาใต้
แม้จะมีการขยายตัวดังกล่าว แต่มีเพียง 10% ของกลุ่มอายุที่ออกจากโรงเรียนเท่านั้นที่ได้รับการตอบรับเข้าศึกษาระดับอุดมศึกษา ในปี 2550 ค่าใช้จ่ายสาธารณะในการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่ที่ 2.1% ของ GDP
ด้วยการใช้จ่ายของรัฐบาลไม่สามารถครอบคลุมการขยายตัวได้ สถาบันต่างๆ ได้สร้างรายได้จากกองทุนส่วนบุคคลมากขึ้น ตามข้อมูลของ CHET โดยที่นักศึกษาจ่ายค่าที่พักและการใช้สิ่งอำนวยความสะดวกทางวิชาการ รายได้ที่เกิดขึ้นภายในโดยภาคส่วนนี้ เป็นเปอร์เซ็นต์ของรายได้ทั้งหมด เพิ่มขึ้นจาก 27% ในปี 2546 เป็นเกือบ 35% ในปี 2550สล็อตแตกง่าย
